گلایه یک استاد از کاهش سطح سواد دانشجویی!

مینا رنجبر عنوان کرد: رشته‌هایی که دروس آن به صورت عملی ارائه می‌شوند با وجود فیلم‌های ضبط شده تاحدودی مفید هستند، برای مثال درس الگویی که تدریس می‌شود دانشجو اگر از درس و دوخت را با تدریس اول استاد یادنگیرد با دیدن فیلم ضبط شده کلاس به راحتی مشکل خود را رفع می‌کند.
وی با بیان این که از مزیت‌های کلاس‌های حضوری می‌توان به این اشاره کرد که دانشجو تمرینات و تکالیف خودرا زیر نظر استاد انجام می‌دهد، افزود: محیط و فضای کلاسی در امر یادگیری از اهمیت زیادی برخوردار است. دانشجویان که در یک کلاس با استاد حضور دارند، با انجام تکالیف و تمرین‌ها در حضور استاد سوالاتی در ذهن آن‌ها ایجاد خواهد شد که با بیان سوالات زیاد از جانب دانشجویان سطح یادگیری بالارفته و رفع اشکال به طور جمعی و همزمان انجام می‌شود.

رنجبر با بیان این که از معایب کلاس مجازی نیز می‌توان به این نکته اشاره کرد که در دروس عملی حضور استاد و دانشجو در منزل سبب می‌شود اعتماد به نفس دانشجو که از مهم‌ترین نکات رشد شخصیتی دانشجویان است به درستی پرورش نیابد، ادامه داد: از دیگر معایب کلاس‌های مجازی می‌توان گفت دانشجو بدون رفتن به دانشگاه آموزش می‌بیند و هیچ تعاملی با سایر دانشجویان، کارکنان و اساتید ندارد.
این استاد رشته طراحی و تکنولوژی دوخت دانشگاه فاطمیه بندرعباس با بیان این که در کلاس‌های مجازی دانشجو به راحتی می‌گوید تکلیف انجام نداده ام، عنوان کرد: در خصوص تحویل گرفتن تکالیف به صورت فیلم و عکس این ایرادات بر آموزش مجازی وارد است که ممکن است استاد از طریق فیلم و عکس، کیفیت دوخت‌های انجام شده را به درستی تشخیص ندهد و یا علی رغم این که دانشجو از ابتدای انجام دوخت فیلم ضبط می‌کند، اما بازهم امکان تقلب وجود دارد.
وی ادامه داد: از مزایای کلاس‌های حضوری آموزش دیدن راحت‌تر دانشجویان بود که می‌توان گفت به دلیل ارتباط همکلاسی‌ها با یکدیگر، رقابت بین دانشجویان شکل می‌گرفت و کار‌های پیشرفته‌تر و بهتری ارائه می‌شد.
رنجبر افزود: در کلاس‌های حضوری انتقال مطالب از طرف استاد و انتقال سوالات از طرف دانشجویان سبب می‌شود سایردانشجویان نیز سوالات خود را بپرسند و درنتیجه گفت و گویی مفید و کلاسی پربار حاصل می‌شود.
وی بیان کرد: سطح علمی دانشجویان بسیار تغییر کرده است، کار‌هایی که در کلاس‌های حضوری ارائه می‌شد بهتر و پیشرفته‌تر بودند. از نظر عددی می‌توانم به عنوان یک استاد که هم در دوران حضوری تدریس داشته ام و هم در کلاس‌های مجازی بگویم سطح کار‌های دانشجویان از ۱۰۰ به ۲۰ افت کرده است.
این استاد رشته طراحی و تکنولوژی دوخت دانشگاه فاطمیه بندرعباس ادامه داد: عده‌ای از دانشجویان که در روستا‌ها زندگی می‌کنند که از همان محل زندگی خود در کلاس‌های مجازی شرکت می‌کنند، در دروس عملی که دانشجو نیاز به تجهیزات و مواد اولیه کلاس‌های عملی دارند که به دلیل عدم وجود تجهیزات و مواد اولیه مورد نیاز در روستا با جایگزینی تکالیف و با در نظر گرفتن شرایط موجود با آن‌ها راحت‌تر برخورد می‌کنیم.
رنجبر با اشاره به این که "درست است علم پیشرفته کرده است و کار‌ها از طریق اینترنت راحت‌تر انجام می‌شوند، اما به نظر می‌رسد با توجه به اهمیت ارتباط چشمی بین استاد و دانشجو ترکیبی از هردونوع کلاس‌ها بسیار مناسب ترو کارامدتر باشد"، بیان کرد: برای دانشجویان رشته طراحی دوخت بهانه نبود وسایل و تجهیزات مورد هزینه آن ها را کم کرده است، اما از نظر من استاد دانشجویان از نظر سواد علمی به شدت ضعیف هستند این دانشجویان با سوادعلمی پایین در آینده ممکن است مدرس مدارس، دانشگاه‌ها و یا آموزشگاه‌ها شوند و این چرخه سواد علمی پایین تا مدت‌ها اگر فکری به حال آن نشود و تغییری در این روند ایجاد نشود ادامه خواهد داشت.
وی در پایان گفت: به طور کلی به عنوان یک استاد عقیده دارم با وجود این که هزینه دانشجو و خانواده‌ها به ویژه در دروس عملی که نیاز به تجهیزات و مواد اولیه دارند کم شده است، اما به همان نسبت سطح علمی و سواد دانشجویان نیز پایین آمده، کیفیت کار‌های ارائه شده توسط دانشجویان نیز افت کرده است و به نظر می‌رسد باید آموزش‌ها در آینده به صورت ترکیبی حضوری و مجازی ادامه یابد.

 

منبع: ایسنا