ورود دانشآموزان نخبه به فرایند تألیف کتابهای درسی
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزى آموزشى از بهرهمندی از توانمندی دانشآموزان نخبه براى ساماندهى و تألیف کتابهاى درسى خبر داد.
حجتالاسلام والمسلمین علی ذوعلم رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی از بهرهمندی از توانمندی دانشآموزان نخبه براى ساماندهى و تألیف کتابهاى درسى خبر داد و اظهار کرد: این اقدام در جهت جامعتر و کارآمدتر شدنِ محتوای کتابهای درسی انجام مىشود.
وی ادامه داد: در سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی جلسات هیأت اندیشه ورزی مخصوص دانشآموزان به عنوان مخاطبان اصلی و بهرهبردار نهایی کتابهای درسی برگزار میشود؛ در همین راستا باید دانشآموزان را در سازماندهی محتوا و اولویتها دخیل کرده و از آنها استفاده کنیم؛ به خصوص دانشآموزان نخبه و فعال در تشکلهای دانشآموزی مثل اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشآموزان، بسیج دانشآموزی یا سازمان دانشآموزی که از تأمل عمیقتری برخوردارند.
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزى آموزشى بیان داشت: ما باید به کارآمدتر کردن فرآیندها، پژوهشها، تألیف کتابهای درسی و تولید بستههای یادگیری بپردازیم؛ بازآرایی ساختاری سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، استقرار کامل ۱۱ حوزه تربیت و یادگیری و شکلدهی به شورای راهبردی حوزههای تربیت و یادگیری، برخی از اقداماتی است که کمک میکند فرآیندها کاملتر شود.
وی افزود: راهکار دیگر در این زمینه فعال کردن و حضور این دانشآموزان نخبه در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی است تا بتوانند مطالبات خودشان را مطرح کنند، نقایص برطرف گردد و در نهایت خروجی این سازمان تأثیرگذار، عمیقتر، با کیفیتتر و متقنتر شود.
وی ادامه داد: در سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی جلسات هیأت اندیشه ورزی مخصوص دانشآموزان به عنوان مخاطبان اصلی و بهرهبردار نهایی کتابهای درسی برگزار میشود؛ در همین راستا باید دانشآموزان را در سازماندهی محتوا و اولویتها دخیل کرده و از آنها استفاده کنیم؛ به خصوص دانشآموزان نخبه و فعال در تشکلهای دانشآموزی مثل اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشآموزان، بسیج دانشآموزی یا سازمان دانشآموزی که از تأمل عمیقتری برخوردارند.
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزى آموزشى بیان داشت: ما باید به کارآمدتر کردن فرآیندها، پژوهشها، تألیف کتابهای درسی و تولید بستههای یادگیری بپردازیم؛ بازآرایی ساختاری سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، استقرار کامل ۱۱ حوزه تربیت و یادگیری و شکلدهی به شورای راهبردی حوزههای تربیت و یادگیری، برخی از اقداماتی است که کمک میکند فرآیندها کاملتر شود.
وی افزود: راهکار دیگر در این زمینه فعال کردن و حضور این دانشآموزان نخبه در سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی است تا بتوانند مطالبات خودشان را مطرح کنند، نقایص برطرف گردد و در نهایت خروجی این سازمان تأثیرگذار، عمیقتر، با کیفیتتر و متقنتر شود.
ارسال نظرات
نظرات مخاطبان
انتشار یافته: ۱
در انتظار بررسی: ۰
نههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههههه ... تورو خدا رحم کنید! دیگه چی مونده از مملکت. بابا بخدا این بچه مایه دارهایی که با آمپول توی مخشون تزریق کردن نخبه نیستن. نخبه های واقعی رو دریابید که دارن ضایع میشن!